Los estudiantes de la región tienen un desempeño escolar cinco años menor que el de los alumnos chinos de acuerdo a un cálculo que surge de las pruebas PISA
Según un informe de ex presidentes y ex ministros
de educación iberoamericanos que evalúo a jóvenes de 15 años, un alumno
argentino de 17 alcanza un nivel de aprendizaje equivalente al de un estudiante
chino de 12.
El trabajo "Construyendo una educación de
calidad: un pacto con el futuro de América Latina", realizado por la
Comisión para la Educación de Calidad para Todos, surge del análisis de la
prueba PISA. El documento está firmado por los ex presidentes Ernesto Zedillo de
México y Ricardo Lagos de Chile, entre otros.
Aunque se reconocen avances en los últimos años en
el aumento de la cobertura escolar y un mayor financiamiento, aún hay deudas
por corregir y destacan que hay diferencias educacionales entre estudiantes ricos
y pobres.
El informe destaca que los niveles de aprendizaje
"son en extremo bajos y desiguales" y que los niños y jóvenes
latinoamericanos "simplemente no están aprendiendo a niveles aceptables.
Latinoamérica se sigue distanciando con respecto al resto del mundo
desarrollado y emergente", sostiene.
Si bien hay un mayor reconocimiento respecto de que
mejorar la calidad educativa es imperativo "la inercia de los sistemas es
muy fuerte" y asegura que "romper con esa inercia requiere esfuerzos
concentrados de reforma que generen cambios profundos y duraderos".
Con el fin de paliar esas dificultades el informe
propone reformas tales como el desarrollo infantil temprano, la excelencia
docente, la evaluación de aprendizajes, utilizar las nuevas tecnologías, una
educación relevante y una fuerte inversión para logro de los resultados.
En el apartado de la Argentina, el estudio destaca
que el país "sirve como un caso ilustrativo de la desigualdad del
rendimiento educativo en América Latina".
Precisa que en las regiones del Noreste, Noroeste y
Cuyo, los alumnos se desempeñaron "por debajo del promedio nacional de
matemáticas, lectura y ciencia en el PISA 2012" y remarcó que "en
Matemáticas el estudiante promedio del noreste está más de un año de aprendizaje
por debajo de su par de la Ciudad de Buenos Aires".
El informe elaborado por expertos de la región
destaca que "los estudiantes de Cuyo, la región que tiene el puntaje en
promedio más bajo de todo el país, se desempeñan, pero que los de Perú, son del
país de más bajo nivel de los 65 que participaron en la prueba PISA".
"Aún dentro de las mismas regiones en la
Argentina existen enormes brechas de rendimiento entre alumnos provenientes de
distintos grupos socio económicos", sostiene el estudio y remarca que
"en la Ciudad de Buenos Aires, la brecha entre el puntaje de los
estudiantes de nivel económico más bajo y más alto constituye casi cuatro años
de aprendizaje en lectura y ciencia".
Ariel Fizbein, director del Programa Educación
Diálogo, que constituyó la comisión para realizar el estudio, aseguró que los
bajos niveles de aprendizaje hay que buscarlos en la región en el deficiente
desarrollo de la educación inicial, "qué certezas hay sobre cómo llegan
los niños en el primario, y la necesidad de buscar la excelencia docente con la
meritocracia, en la que sólo los mejores estudiantes sigan la carrera".
El plan se presentó ayer en conjunto con el
Ministerio de Educación en la Casa Rosada, con la asistencia del Jefe de
Gabinete Marcos Peña, el ministro Esteban Bullrich, y el ex presidente de Chile
Ricardo Lagos.
La Comisión de ex presidentes y ministros del área,
destacó la necesidad de un "pacto social ya que las reformas que se
necesitan no son sencillas, requieren recursos, compromiso en el tiempo" y
aseguró que el cambio "difícilmente sea lineal, debe haber espacio para
ensayo y error, ni tampoco debe imponerse de manera autoritaria y verticalista,
precisa altos niveles de consenso y participación social, incluidos los propios
educadores".
El ministro Bullrich aseguró que "encaramos
programas para revertir la situación" y remarcó que "se está
cambiando la tendencia" y señaló que el informe "describe la política
que estamos llevando a cabo, estamos en el camino correcto".
Fuente: http://www.infobae.com/sociedad/2016/08/23/el-nivel-de-aprendizaje-en-la-argentina-esta-lejos-de-los-mejores-del-mundo/
